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第68期督学工作专报

来源:暂无  作者:实验二小  发表时间:2019-11-13 10:28  浏览次数:14 次 

     

2019年第六期

(总第68期)

 

金山区人民政府教育督导室编            2019930

 

 

遵照区教育督导室9月份经常性督导工作要求,20199月中下旬,各责任区全体督学深入各中小学、幼儿园,通过访谈、问卷、查阅资料、校园巡察等形式开展督导工作。督导主要内容:1.检查新学期开学工作安排及安全工作情况;2.调研学校安全风险防控体系建设情况;3.调研依法治校创建工作情况;4.检查小学“基于课程标准的教学与评价”规范化管理改进落实情况;5.检查幼儿园各类证照及教职工持双证情况。督导情况分述如下:

一、新学期开学工作安排及安全工作情况

(一)总体情况概述

开学各项工作规范有序。各中小学、幼儿园均在开学前制订好各部门新学期工作计划,认真落实市教委课程计划,做到总课表、班级课表和教师任课表三表统一。开齐开足国家和地方所规定的三类课程,教育教学工作井然有序。精心准备并庄严举行开学升国旗仪式,围绕“我爱国旗”开展丰富多彩的主题教育活动,庆祝建国70周年宣传教育氛围浓厚。校园环境整洁,后勤保障落实到位。

安全教育工作扎实有效。各中小学、幼儿园把安全教育工作作为新学期开学及学期工作的重中之重予以高度重视。各单位把安全工作列入新学期开学工作重要议事日程,明确各部门安全工作职责,完善各部门尤其是重点部门的安全工作制度。组织学生上好新学期安全教育第一课,能全面自查校园安全隐患的防范工作,通过校门口电子屏宣传、校班会、紧急疏散演练等多种途径开展安全教育。

教师业务培训措施有力。开学前后,各中小学、幼儿园制订教师专业和科研培训计划,组织教师参加专题教育讲座、学习上级印发的有关新文件、开展教育教学工作经验交流会。通过业务学习、青蓝工程、师德事迹宣传、课题研究等方式,不断强化教师业务培训,不断提升教师立德树人及教学业务的水平。

(二)典型经验和亮点做法

新学期上好安全第一课。东风、朱行、吕巷、亭林、山阳、钱圩、学府、临潮、东礁、金工、斯强张堰、英慈等幼儿园在开学第一天组织家长和孩子晚上在家收看《公共安全教育第一课》。干巷、宏阳、实验、新城、同凯、东礁、滨海、天童等幼儿园,朱行、金山、漕泾、山阳等小学,金卫、西林、干巷、张堰二中、二附中、金山世外等中学以游戏、校班会、讲座、培训、紧急疏散演习等方式开展安全教育。新农、松隐、兴塔、罗星、海丰、张堰、漕泾等幼儿园,朱泾二小、枫泾、朱泾、兴塔、吕巷、亭林、金卫等小学,亭新、漕泾等中学通过家长会、告家长书、QQ、微信群、与社区民警联手等形式向家长宣传安全知识。

开学工作起好步开好头。新学期开学,海棠小学、教院附小、石化五小等学校以庆祝新中国成立70周年为内容举行了隆重的开学典礼,营造浓浓的爱国主义教育氛围。新农学校隆重举行朱泾镇“青少年国防教育基地”成立仪式暨开学典礼。艺术幼儿园新学期围绕“创造性艺术”园本特色,公共环境凸显了校园文化氛围。枫泾、廊下、阳光城、金卫、金悦、金蔷薇、斯育、斯顿、欧迈金、亚贝尔、嘉德蒙台梭利等幼儿园,一实小、二实小、一小、学府等小学,蒙山、松隐、剑桥、金盟等学校对校园人防、技防、设施设备等安全隐患进行全面大排查。张堰小学潜心做好“正心教育”课题。辰凯幼儿园积极开展“生活中健康教育”特色项目的实践研究。

二、学校安全风险防控体系建设情况

(一)总体情况概述

积极落实学校“三防”建设。各中小学、幼儿园能不断加强安全“三防建设”,校长全面负责,书记加强思想政治工作,形成党政工团队分工明确、职责分明、全员参与、责任到人的安全队伍网络。各单位均实行安全封闭式管理,建立健全了校园安全管理制度,配齐配足了门卫安全保人员及必要的安全防护应急处置装备,校园重点部位均安装了视频监控。有寄宿制的学校,专设了安全专职宿合管理员。

切实做好重点领域治理。各中小学、幼儿园制定健全舆情信息分析安全预警快速反应和排查化解联动处置机制和工作责任制。每年都把学生预防溺水事故的宣传教育作为重要工作,通过多种形式不断得到加强。学校还通过楼道标明“上下行靠右走”警示符号等,维持好高峰时段学生上下楼秩序,有效防止校园拥挤踩踏事故。学校能落实消防安全责任,定期检查消防设施和器材配置及完好有效情况,组织开展消防演练和应急疏散演练。

高度重视学生安全教育。各中小学、幼儿园每年坚持开展开学第一课及“安全教育周”、“交通安全”、“防范电信网络诈骗”、“防震减灾”、“安全生产月”“学期安全最后一课”等安全主题系列活动。学校利用升国旗讲话、每周安全教育午会课、主题校班会、团队会等,开展安全教育,并落实公共安全教育课时。定期组织学生开展校园“防拐骗”、“防绑架恐怖”、“消防火警”“防空”、“病毒感染”和“防震减灾”等应急疏散演练。

做好周边综合防控工作。各中小学、幼儿园均成立安全风险防控领导小组,建立警校联动机制,尤其是建立了一键式紧急报警、视频监控系统与属地公安机关联网机制。健全了校园周边有公安机关高峰勤务、100米网格巡逻保安和志愿者群防群治机制。学校治安辅导员经常到校沟通联系、指导工作。经常协调有关部门对校园及周边治安乱点和重点隐患进行专项排查整改,校园及周边治安环境综合治理工作不断加强。

(二)典型经验和亮点做法

制定严格责任追究制度。亭林、临潮、东礁、豪庭、斯恒、乐乐等幼儿园,教院附小、海棠、五小、前京等小学,组织教职工签订不同岗位的《安全工作责任书》,制定健全舆情信息分析安全预警快速反应和排查化解联动处置机制和工作责任制。山阳中学在每个办公室墙上张贴着“消防区域安全责任牌”,牌上写着教师责任人姓名。辅读学校与学生家长、校车租赁方三方共同签订用车、乘车安全协议,制定了乘车学生点名表,学生上校车回家由看护教师点好名,到站下车时随车看护的教师与家长做好交接,做到确保安全、万无一失。

编织网络形成安全合力。朱泾二小每学年招募家长志愿者,在上学和放学时段进行护校活动。新农学校建立全员护校机制,有家长志愿者、教师志愿者、社区资源志愿者和学生志愿者四支队伍。海棠小学、前京小学、石化五小、教院附小、学府小学、金盟学校等,建立警校联动机制,安装好一键式紧急报警、视频监控系统并且与属地公安机关联网,群防群治机制健全。金山初级中学家长积极参加交通安全志愿服务。罗星中学邀请区保安大队专家来校为学校保安人员进行保安工作技术培训。教院附中构建了由派出所、居委会、交通队共同参与的安全管理网络。

用好公共安全体验教室。亭林小学在市装备部配置的基础上,自筹资金近12万元添置设备,让学生在体验中获得交通、防火、急救等方面的知识和经验。金山小学开设了校内“安全体验营”,同学们愉快地参加6个项目的体验,明确遇到危急情况的应对措施。吕巷小学充分利用公共安全资源教室,分年级开展安全教育活动,逐步完善校本化的安全教育课程。教院附小组织一年级学生进入学校安全体验室。邀请社区民警作关于交通安全、预防诈骗方面的讲座。

三、依法治校创建工作情况

(一)总体情况概述

积极创依法治校标准校。各有关中小学、幼儿园非常重视“上海市依法治校标准校”创建申报工作,大部分学校成立了以校园长为组长的创建申报领导小组和工作小组,制订了创建申报方案及工作流程表。认真撰写《创建依法治校标准校的自评报告》、《20182019学年依法治校年度报告表》、紧锣密鼓地收集和梳理依法治校相关实证材料,争取以最佳的成果迎接10月份金山区教育专家的评审验收。

依法治校建设成就显著。各有关中小学、幼儿园借创建依法治校标准校之东风,进一步促进现代学校制度建设,勠力打造依法治校的育人环境。各职能部门修订和完善相关工作制度,对标及时弥补工作短板,完善建章立制,出版学校管理制度汇编。进一步强化科学管理,进一步落实“三公开”,更为严格执行“三重一大”,更为注重民主决策,更为夯实依法治校根基。

(二)典型经验和亮点做法

高度重视依法治校创建。兴塔小学组织全员深入学习《上海市中小学校依法治校创建指标体系》,对照指标,规范各项工作。第一实验小学借助家委会、少工委、关工委、共建单位等资源,成立由学校行政、年级组长、家委会代表、社区代表、社会贤达及企业家代表、专家代表、关工委代表等多方参与的学校治理小组。吕巷小学领导带头学法,全体教师有学法学时要求,新教师上岗前有学法培训。漕泾小学领导班子定期讨论、研究依法治校工作,成立普法工作领导小组。

搭建平台接受各方监督。朱泾小学在校园网站上设立留言栏目;利用教师QQ交流空间,给教师搭建参政议事的平台;利用家长会听取家长对学校工作意见和建议。石化一小每次行政例会都要涉及讨论依法治校工作,依法依规公开学校信息,保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项及重要制度的知情权、参与权和监督权。

注重创建资料梳理积累。朱行小学坚持以制度管事,以制度管人。对各项制度重新审定,建立过去没有的,健全过去不够的,修订已经过时的。金山小学对照依法治校验收要求的22个二级指标,班子人员分工负责,认真核对材料。金山初级中学、钱圩中学将历年积累的各种管理资料进行全面梳理和修订,印刷并出版了《学校管理手册》,内容涉及学校章程、各个部门的岗位职责、各项工作管理制度。

创新依法治校工作方法。枫泾中学2018年与枫泾镇司法所联合挂牌,在学校建立纠纷调解平台。学校成立了红枫志愿服务队,组织“我是小小交警员”在不同时间节点进行法制宣传活动。上海枫叶国际学校聘请律师一名,为学校涉法事务提供咨询服务。金山中学成立“柘湖法律工作室”,由学校主要领导和当地警所民警、专业律师组成,专为学校依法治校提供常态化的援助。金盟学校进一步健全学生自治管理机制,新学期在每一个班级增设学生安全管理员和学生垃圾分类管理员,并明确两个管理员职权等同于中队委员。

四、“基于课程标准的教学与评价”改进落实情况

(一)总体情况概述

各小学结合《金山区基于课程标准的教学与评价工作的督导意见书》,认真进行了自查,并形成了《工作改进报告》,能针对存在的问题在校内各个层面进行深入剖析,立改立行,进一步推进“基于课程标准的教学与评价”工作的有效落实,切实减轻学生的学业负担和心理负担,扎实走好基于课程标准的教学与评价工作的每一步,切实提高课堂教学的效益。

(二)典型经验和亮点做法

真抓实干确保立改立行。朱泾第二小学自上而下制订好整改计划,细分到年度、学期、月份,将“改进内容”与“具体措施”、“预期目标”一一对应。亭林小学实行教研组、备课组“两组月报”制度,每月写好活动简报。松隐小学推行年级学科视导行政“走动管理”,每次视导涵盖作业检查、备课检查、听随堂课、学生问卷。干巷学校加强“预约听课”管理,一学期不少于四次,做好当面和网上反馈工作

转变教学观念调整策略。枫泾小学各教研组通过理论学习和课堂教学研讨,进一步开展“教—学—评”一致性研究,各备课组开展“教—学—评”一体化集体备课,各教研组修改与完善课堂观察量表,使评价有尺可依、有据可查。兴塔小学提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”的教学方式,探索“以自主学习为主体,以问题探究为载体”的课堂教学模式。新农学校小学部探索并构建了“三环四步”课堂教学模式。海棠小学探索多元评价方式,利用学校“星天地”、“海棠币”和第三方评价工具等校本特色评价载体,最终形成科学、合理的学生评估体系。

紧紧抓好教师素养提升。第二实验小学对教师提出“六个一”教学实践活动要求,即一堂高质量的研讨课、一份精品教案、一份完整的命题设计、一篇教学论文、一个教学故事、一份评课思考。山阳小学邀请区小学英语、数学学科教研员为教师们作“基于课程标准的单元作业和评价设计”专题讲座。教院附小、石化五小、学府小学、金盟(小学部)等学校,组织学校领导班子成员、教研组长、备课组长、教师反复学习上海市督导室的反馈意见,联系学校现状,寻找存在问题,制订改进措施,撰写《规范化管理反馈改进报告》。

五、幼儿园各类证照及教职工持双证情况

公办幼儿园专任教师、三大员均能持证上岗,并都有健康证。

六、存在的主要问题及建议

1. 钱圩小学、金卫小学、张堰小学、廊下小学、干巷学校(小学部)、金山小学、二实小、漕泾小学等学校心理健康教师均非专职教师,也未享受班主任同等待遇,不符合上级规定。建议学校合理安排师资力量,配备心理健康教育专职教师,进一步加强该项工作。

2.干巷学校小学部校长室未安装一健式紧急报警按钮。望尽快解决。

3.张堰二中新造体育馆食堂安全技防系统需加强,枫泾中学校园视频监控系统需进一步完善。

 

 

 

 

报:金山区人民政府副区长、教育局领导班子                  

送:教育局各科室、各基层学校(单位)                      

 

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