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微阅读正在败坏阅读风气

来源:暂无  作者:实验二小  发表时间:2012-11-09 14:46  浏览次数:354 次 

“微阅读”,是伴随手机短消息、网文、博文出现而兴起的一种阅读方式。随着智能手机、平板电脑、电子阅读器等在家庭中的普及,“微阅读”渐成趋势。这是信息传播手段日益发达所带来的阅读方式的转变,它的实质和文化快餐一样,营养不大,但对少年儿童却有着难以抗拒的诱惑。据调查,超过四成以上的少年儿童正在进行“微阅读”。但据我看来,超过六成以上的少年儿童都在“微阅读”。我在对乡村小学生阅读现状的调查中发现,几乎没有传统阅读,只有“微阅读”,抽样为五个乡村学校,调查人次达八百以上。我认为,这是一种败坏阅读风气的阅读。

据调查,“微阅读”的主要内容是:好友动态、娱乐明星、星座运程等。这些内容基本上以娱乐性为主,信息性为辅,夹杂一些伪知识性的东西。“微阅读”的内容有两个鲜明的特点:一是流行性,二是简单而又相似的重复性。“微阅读”基本上是以流行为基本支撑点的,属于没有任何阅读难度的轻松阅读。“微阅读”不是以汲取知识和开阔视野为目的,它的根本目的是消遣和娱乐。这些信息既不能增加智慧,也不能传递知识,基本上可以当做无聊之时的娱乐,如同在地铁上玩游戏打发时光一样。“微阅读”内容的简单重复,本身已经消解了阅读的意义。我们都知道,阅读本来是一个动态的过程,这个过程的表现形式是:由浅至深,由简单到复杂。任何一个人的阅读都是如此,它是自然的,又是社会性的。无休止的重复,无疑是对阅读价值本身的消解。

我们在替孩子们忧虑的同时,也在替成年人忧虑。因为“微阅读”在成年人中所占的比例,一点儿也不比少年儿童少。唯一的区别在于,成年人有阅读的积累,少年儿童还没有或者说很少有阅读的积累。几乎在任何一个场合,我们都能看到成年人正在聚精会神地进行“微阅读”。“微阅读”本身会把阅读行为肢解得支离破碎,一个完整的阅读过程会分裂成无数个细小的阅读行为。它不仅会破坏宁静的心态,而且容易把消遣和娱乐性的信息当做知识来加以吸收。毫无疑问,它会把人基本的能力——思考——束之高阁。缺乏思考,缺乏思想,这样严重的后果虽然不应该由“微阅读”来承担,至少它会加重这样的恶果。其实,“微阅读”最大的价值就在于它的娱乐性,如果我们能意识到这一点,那么,就能宽容地汲取合理的因素,让其在阅读的行为中发挥合理的作用,至少,能调剂深阅读所带来的疲劳。

少年儿童是缺乏自制力的,对于“微阅读”的过分迷恋,如同迷恋动漫和游戏一样。我们应当让孩子们爱上阅读(我指的是书籍的阅读),让孩子们对阅读产生兴趣,养成良好的阅读习惯,这样才能让孩子自觉抵制“微阅读”所带来的负面影响。在引导无效的情况下,就需要采取一些强制性限制性的措施。比如限制上网的时间,限制使用手机的时间等。这样看起来有些粗暴,但效果是明显的。至少,我对自己的孩子从小学到高中一直是限制上网和使用手机的,这样就能减少孩子进行“微阅读”的时间。在目前这样的环境中,单一的努力所起的作用是微乎其微的,必须要学校、家庭、社会共同努力,才能培养孩子健康的阅读习惯。

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